Us deixam amb una entrevista als guanyadors de la primera edició de l’Alcoverbum.
Georgina Pons, 2n batx
Reportatge del recital que els alumnes de l’institut Joan Alcover realitzaren a l’espai Can Alcover de Palma.
Miquel Sastre, 2n batx
A causa del concurs de relats audiovisuals que organitza cada any l’IES Joan Alcover, Albert Valado, Miguel Àngel Torres i Tòfol Martínez vàrem decidir aliar-nos amb la intenció de millorar els nostres resultats. D’aquesta unió va sortir la que varem anomenar “Trilogia Obsessió” (Remordiments, Demència i The man who sold the world), una trilogia de curtmetratges relacionats entre ells i cada un amb un tema i tonalitat diferents.
Volíem obtenir un resultat cinematogràfic, amb una història i un guió desenvolupats, però encara que tots tres tenen un to dramàtic, no podiem evitar esclatar a riure quan vèiem als nostres companys actuar davant una càmara. Aqui us deixam, doncs, una recopilació dels millors plans falsos que varen sortir del rodatge.
Albert Valado, Miquel Ángel Torres i Tòfol Martínez, 2n de batxillerat
Amb motiu del dia internacional de la llengua materna, que es celebra el 21 de febrer en commemoració de l’assassinat d’activistes en favor de la llengua bengalí a Bengala Oriental (l’actual Bangla Desh), la comissió lingüística i la comissió mediambiental varen planificar un treball amb els alumnes de processos de comunicació de 1r d’ESO, consistent a reflexionar sobre una sèrie de principis per a aconseguir un món millor, lliure de prejudicis, que respecti els drets de tota persona, sigui quin sigui el lloc on ha nascut i les seves característiques individuals i socials.
Josepa Gorries, comissió lingüística
Amb motiu de Sant Jordi, enregistràrem un vídeo amb els alumnes de Literatura Catalana, a partir d’una web anomenada Viu la poesia de la UB. Va ser una experiència diferent i això és el que n’opinaren els alumnes…
Aina Mayol- Quan va arribar el dia que havíem elegit per enregistrar l’esdeveniment tots ens vàrem posar molt nerviosos, reacció molt corrent en donar-se aquests casos. Mentre alguns repassaven el seu poema, els altres intentaven posar-se el més elegants possible per sortir davant la càmera. D’una manera o de l’altra, el resultat fou molt bo.
Albert Valado- De vegades, es feia pesat haver de dur el material cada dia, però crec que el resultat ha estat bastant satisfactori, encara que vaig rebre el vídeo final amb una mescla de vergonya i intriga. I si no, almenys hem rigut bastant, crec.
Batriz Aznar- Poder gravar aquest vídeo va ser una tasca llarga i complicada, però al final el vídeo va quedar molt bé. Al principi, feia molta vergnyona gravar i a molts de noltros ens costava recitar el poemes davant la càmara, però a poc a poc vàrem anar millorant i el vídeo va quedar molt bé.
Personalment, a pesar de la vergonya i l’esforç, aquesta activitat em va agradar molt i crec que va ser una experiència molt entretinguda i diferent.
Marta Batle- …. Per acabar, he d’afegir que ha estat una experiència molt agradable, pel fet de treballar conjuntament amb els companys i ser una feina que no havia fet mai. A més, ha estat una experiència molt enriquidora i amb la qual he rigut molt (sobretot en veure el vídeo). Esper que aquesta activitat es pugui tornar a dur a terme en els primers de batxiller que vénen darrere nostre, perquè la veritat és que ha valgut la pena tant d’esforç i dedicació. I que com diu el “nostre lema”, en devem a l’art.
Maria Socías- Em va agradar gravar aquest vídeo ja que era una activitat entretenguda i diferent a les que estam acostumats. El pitjor moment no va ser gravar, sinó veure el resultat final del vídeo ja que em feia vergonya veure com hi sortia. Tot i així va quedar bastant bé i passàrem gust de fer-ho.
Pedro Picazo- Finalment, la professora edità el vídeo i el vàrem veure a la cerimònia de Sant Jordi. M’ha semblat una experiència realment enriquidora i divertida, molt apropiada per a l’assignatura. Tots hem passat una estona alegre i hem mostrat la nostra capacitat artística amb gran potència.
Pilar Roig- L’experiència de grabar un vídeo recitant poemes i interpretant el significat dels poemes visuals va ser molt positiva. Fou una activitat dinàmica i diferent que ens vàrem haver de preparar amb esma perquè tot sortís perfecte. Recitar els poemes elegits per cada un va ser el més difícil per a mi. Als nervis per no equivocar-nos, aprendre de memòria el poema i recitar-lo adecuadament, es va sumar la pressió de tenir una càmera davant nostre. No va ser fàcil, però l’esforç va donar els seus fruits.
En conclusió, crec que el vídeo va quedar molt bé si tenim en compte que no som actors professionals i que amb els mijans mínims hem pogut crear una obra d’art a la nostra manera.
Núria Sáez- El poema que vaig triar em va semblar molt bonic. Quan em va tocar recitar-lo em vaig posar molt nerviosa i vàrem necessitar un parell de preses. Finalment, però, va quedar molt bé.
En resum, crec que ha estat una bona experiència i m’ha encantat!
Catalina Pizà, departament de català
Día 23 d’Abril vam celebrar al centre la sisena edició dels Premis de Relats Breus per celebrar la didada de Sant Jordi. Va ser un honor per nosaltres dues presentar aquests sis premis tan i tan merescuts. Als premiats els fou otorgat un kindle i xec de llibres (o eren vidres? 😉 .
Els guanyadors d’aquest certamen literari foren:
– Clara Gil Rodríguez, millor relat audiovisual.
– Marta Salom Oliver, relat més votat pel públic.
– Javier Rodríguez Higuero, millor relat novell.
– Lucía León Bennassar, premi al millor relat escrit.
– Lluís Ferreiro, premi director revelació.
A més a més es va crear un premi per l’actuació estelar de Roberto Maura al curtmetratge La vida no era tan fàcil.
Enhorabona, desitjam que aquest concurs segueixi alentant la creativitat del centre per molts anys més.
Aina Massanet Díez i Belén Villena Burguera, 2n de batx
Recentment, després d’un parèntesi d’alguns cursos, s’ha reinaugurat un nou servei de la biblioteca, que, a més del tradicional préstec de documents -llibres, còmics, CDs-, us ofereix la possibilitat de donar un llibre que ja heu llegit i no vos interessa conservar bescanviant-lo per un altre d’entre els donats per altres persones.
Els llibres disponibles estan ubicats a l’entrada del centre perquè tothom hi pugui accedir més fàcilment.
Estaria bé que, dins el llibre que deixau, hi anàs una breu nota explicativa signada sobre quins aspectes vos han agradat més o a quin tipus de lector/a el recomanaríeu. D’aquesta manera, podríem aconseguir una cadena de lectors.
Josepa Gorries, coordinadora de normalització lingüística